Управление персоналом


личности и групп на самом деле учат студентов факультета психологии, то тонкостями управления пер­соналом консультанты овладевают чаще всего на практике.

Анализ задач, которые де-факто приходится решать социально­му психологу, приглашенному в организацию, позволяет предло­жить следующий набор профессиональных требований к консуль­танту по управлению персоналом (или кадровому консультанту):

1) умение выделять и анализировать кадровые процессы в организации;

2) умение программировать кадровые процессы в направле­нии, соответствующем целям организации, в том числе владение навыками разработки и применения конкретных средств и ме­тодов работы с персоналом;

3) умение передавать технологии кадровой работы сотрудни­кам кадровых служб.

Парадигмы кадрового консультирования   

Так же, как и любой другой вид консультирования организации, кадровое консультирова­ние может осуществляться в двух парадигмах:

1) по ресурсам — консультант проводит экспертизу актуаль­ного состояния профессионально-кадрового потенциала органи­зации и предлагает конкретные решения кадровых проблем;

2) по процессу — консультант организует процесс решения профессионально-кадровых проблем и обучает работников ор­ганизации их самостоятельному решению.





Навигация

Технологии управления человеческими ресурсами организации

Кадровое консультирование

0 1 2 3 4

Концепция кадрового консультирования как средства развития организации

5 6 7 8 9

Инструментарий кадрового консультанта

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Центр оценки как технология кадровой работы

19 20 21 22

Подготовка программы центра оценки

23 24 25 26 27

Реализация программы центра оценки

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Конкурс как технология привлечения персонала

43 44

Организация и проведение конкурса

45 46 47 48

Этапы конкурса

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

Внутрифирменное обуче­ние как технология разви­тия     кадрового потенциала организации

60 61 62

Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности

63 64 65 66 67 68 69 70 71

Требования к кадровому обеспечению учебных программ и особенности обучаемых

72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82

Командообразование как технологи формирования  управленческого потенциала организации

83 84 85 86

Команда    как    организационная форма  коллективного управления

87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Этапы командообразования и методы формирования команд

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Кадровая психодиагностика

117