Управление персоналом


подчеркивают, что консультанты являются помощниками и допускают, что такая помощь может оказываться лицами, выполняющими самую раз­нообразную работу. Так, любой руководитель является консультантом, когда советует или помогает подчиненному, вместо того чтобы отдавать приказания.

С точки зрения второго подхода, консультирование представ­ляет собой особую профессиональную деятельность. При этом выделяется ряд характеристик, которыми она должна обладать. Согласно довольно распространенному мнению, консультирова­ние может осуществляться консультационной службой, которая помогает организации-заказчику выявить управленческие про­блемы, проанализировать их, дает рекомендации по решению этих проблем и содействует при необходимости реализации этих решений.

В этой главе предпримем попытку рассмотреть такую техно­логию управления человеческими ресурсами организации, как кадровое консультирование организаций. Как уже отмечалось, потребность в кадровом консультировании — это, прежде всего, потребность в новых технологиях управления человеческими ресурсами организации.

Попробуем ответить на два вопроса:

1) Можно ли считать кадровое консультирование одной из технологий управления персоналом?

2) Каков профессиональный профиль специалиста в области кадрового консультирования?





Навигация

Технологии управления человеческими ресурсами организации

Кадровое консультирование

0 1 2 3 4

Концепция кадрового консультирования как средства развития организации

5 6 7 8 9

Инструментарий кадрового консультанта

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Центр оценки как технология кадровой работы

19 20 21 22

Подготовка программы центра оценки

23 24 25 26 27

Реализация программы центра оценки

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Конкурс как технология привлечения персонала

43 44

Организация и проведение конкурса

45 46 47 48

Этапы конкурса

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

Внутрифирменное обуче­ние как технология разви­тия     кадрового потенциала организации

60 61 62

Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности

63 64 65 66 67 68 69 70 71

Требования к кадровому обеспечению учебных программ и особенности обучаемых

72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82

Командообразование как технологи формирования  управленческого потенциала организации

83 84 85 86

Команда    как    организационная форма  коллективного управления

87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Этапы командообразования и методы формирования команд

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Кадровая психодиагностика

117