Управление персоналом


3) необходимо минимизировать все неожиданности (перед началом работы желательно, чтобы каждый из оцениваемых точно знал, в какой группе, в какой аудитории, в какое время, для участия в каком упражнении он должен находиться);

4) оцениваемые не должны испытывать никакого дополнитель­ного напряжения (рабочие места должны быть удобно организова­ны, необходимо предусмотреть перерывы в работе, временной ре­жим рабочего дня должен быть максимально близок к обычному).

При введении в процедуру целесообразно представить саму технологию ЦО, основные области применения, результаты, кото­рые могут быть получены. Следует в общем виде ознакомить оце­ниваемых с критериями оценки, рассказать о том, где уже приме­нялась данная конкретная программа, сколько человек прошло оценку, насколько достоверны полученные результаты, о том, куда будет представлена и как может быть использована полученная информация. Особое внимание должно быть уделено конфиденци­альности информации, секретности ее хранения. Заканчивать про­цедуру введения целесообразно распределением по группам и кон­кретизацией программы работы для каждой из групп.





Навигация

Технологии управления человеческими ресурсами организации

Кадровое консультирование

0 1 2 3 4

Концепция кадрового консультирования как средства развития организации

5 6 7 8 9

Инструментарий кадрового консультанта

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Центр оценки как технология кадровой работы

19 20 21 22

Подготовка программы центра оценки

23 24 25 26 27

Реализация программы центра оценки

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Конкурс как технология привлечения персонала

43 44

Организация и проведение конкурса

45 46 47 48

Этапы конкурса

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

Внутрифирменное обуче­ние как технология разви­тия     кадрового потенциала организации

60 61 62

Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности

63 64 65 66 67 68 69 70 71

Требования к кадровому обеспечению учебных программ и особенности обучаемых

72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82

Командообразование как технологи формирования  управленческого потенциала организации

83 84 85 86

Команда    как    организационная форма  коллективного управления

87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Этапы командообразования и методы формирования команд

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Кадровая психодиагностика

117